De Vereniging van vrijescholen heeft aan een publicatie over De Staat van het Vernieuwingsonderwijs meegewerkt. Zij deed dit samen met de Nederlandse Dalton Vereniging, de Nederlandse Jenaplan Vereniging, de Vereniging voor Freinetpedagogie en de Nederlandse Montessori Vereniging. Samen belichten zij hierin de positieve en unieke waarden van vernieuwingsscholen in Nederland.

Op 16 april 2025 schreef de Vereniging van vrijescholen op haar website: ‘Twee dagen voordat de Onderwijsinspectie haar jaarlijkse Staat van het Onderwijs publiceerde, lanceert Hogeschool Saxion een positiever perspectief: De Staat van het Vernieuwingsonderwijs.’

Om te vervolgen: ‘Met deze publicatie willen wij als Vereniging van vrijescholen samen met onze partners duidelijk maken dat vernieuwingsonderwijs een essentiële bijdrage levert aan de diversiteit, kwaliteit en toekomstgerichtheid van het onderwijs in Nederland. Het is tijd dat dit type onderwijs de erkenning krijgt die het verdient en dat onderwijsbeleid meer ruimte biedt voor pedagogische vrijheid en visie, in plaats van alleen standaardmeetlatten.

Het rapport benadrukt dat onderwijs meer is dan meten en presteren; het is ook het cultiveren van de menselijke kant van leren. Het gaat om de vraag hoe we leerlingen niet alleen voorbereiden op toetsen, maar vooral op het leven in een dynamische, diverse samenleving.’

De Vereniging licht verder toe: ‘Al in 2018 bracht de Vereniging van Vrijescholen De Staat van het Vrijeschoolonderwijs uit als reactie op de eenzijdige conclusies van de Onderwijsinspectie over het “afglijden” van het Nederlandse onderwijs. Die publicatie bood een alternatief perspectief met een duidelijke focus op de brede ontwikkeling van leerlingen.

De Staat van het Vernieuwingsonderwijs sluit hierbij aan en laat, samen met andere vernieuwingsscholen, opnieuw zien dat er wél ruimte en inspiratie is voor onderwijs dat vertrekt vanuit visie, vertrouwen en menselijkheid.’