We gaan na gisteren nog een keer naar het internationale vrijeschoolonderwijs, dit keer op de Filipijnen. Op 9 maart 2026 schreven we dankzij het Internationaal Hulpfonds en BVS schooladvies Vrijeschoolvisie biedt internationaal duurzaam, diepgaand onderwijs. Vandaag volgen we Thijs Jan van Schie en zijn PhD Onderzoek, waarover Sarah Bozuwa bericht op de website van de Universiteit Leiden onder de titel Als onderzoeker voor de klas: het belang van inclusief onderwijs. Zij schrijft:

Het aantal vrijescholen in Nederland groeit flink. In de afgelopen tien jaar steeg het aantal leerlingen met ruim 40 procent. Thijs Jan van Schie geeft niet alleen les op zo’n school, hij deed er ook onderzoek naar – niet in Nederland, maar in de Filipijnen.

Thijs Jan werkte al enige tijd op het Marecollege in Leiden toen hij in gesprek raakte met iemand die als onderwijsadviseur regelmatig een vrijeschool in de Filipijnen bezocht. ‘Ik was me er niet van bewust dat er overal ter wereld vrijescholen bestaan. Na dit gesprek was mijn interesse meteen gewekt.’

Thijs Jan was vooral benieuwd hoe deze vorm van onderwijs gestalte krijgt in een andere context, in dit geval in een klein plattelandsdorp in de Filipijnen. ‘Ik wilde weten wat er aangepast moest worden om het onderwijs daar betekenisvol te maken, en in hoeverre het zou verschillen van het Waldorfonderwijs dat ik in Nederland kende.’

Tussen 2017 en 2020 verbleef hij daarom vier langere periodes in de provincie Iloilo, op het eiland Panay. Daar deed hij veldwerk: hij voerde participerende observaties uit en nam actief deel aan het schoolleven – soms als leerkracht voor de klas, soms observerend achterin het lokaal.

Lees verder over zijn bevindingen op de website van Universiteit Leiden.